jtest记述问题解题技巧
JLPT是日语能力测试，而JTEST则是其衍生的一个考试。与JLPT相比，JTEST更加实用、更加针对性强，更能够检验学生掌握日语实际应用能力的水平。在JTEST中，如何快速准确地解题是考生们需要关注和掌握的重要技巧之一。在备战JTEST过程中，有计划地进行科学有效的复习和训练，并掌握一些解题技巧和方法可以为你的考试提高做出贡献，帮助你取得更好的成绩。
（一）文法词汇题
出题范围广、惯用语多：一般来讲，较少出现词汇辨析题或者相近语法句型的辨析题。只要掌握其基本的含义，基本上可以将题目做出来；但出题范围广泛，真正考验学生的词汇积累量。主要难度集中在固定搭配、惯用语上。
（二）读解问题
失分关键在于：1、时间不够用；2：基础不够扎实；3：长难句分析能力欠缺；4缺乏阅读技巧。
提升的关键在于：1提升阅读速度；2：积累词汇、拓宽阅读面；3：提升对长句结构的分析能力；4：合理安排考试时间，抓大放小，阅读目标明确，不纠结。
（三）记述问题：
主观题是jtest与能力考最大的区别，也是很多考生惯常丢分的点。但由于造句题不是写作题，并不需要考生提供思想；其实根本还是在考查词汇和语法。提升的关键是要多动笔练习，自己不动笔写的，是绝对不会提高的。
（四）听力问题
前两大题是考验即时反应能力的快速听力题，题目短小，集中注意力听是关键。第一大题是“描写问题”，除了对听力有要求外，还要求考生具有一定的图表分析能力。第二大题“应答问题”，主要考点集中在语气表现上。但后面10道xiaoti常出现生僻的惯用语难度最大。后面两道考研的是耐力与意志力。由于是长篇的听力，而且放在最后考，考生状态已经疲惫，极容易走神漏听。且每道题10分，每漏听丢分时容易造成极大的心理压力。
得分的难点在于：1：生词多；2：题材丰富；3：先听录音后放问题，对内容要全部把握。
提高分数的关键在于：1：用真题多加练习，并积累其中出现的语气表现、惯用语；2：学会听取关键点，提高抓取关键词的能力；3：状态、状态、状态，集中注意力、坚持到最后就是赢家。
六、记述题
（一）记述问题是什么？
记述问题是JTEST考试独有的题型。分为AB两部分。A部分为填空，即在固定的位置填上恰当的词汇。B部分为造句，即根据给出的三个词汇，进行造句。
(二)、记述问题的作答要求
A部分（5*6=30）
1.书写，语法有误，按空扣分。
2.所填词语长度和题中下划线的长度无关。
B部分（5*6=30）
1.所给出的三个词都必须用上。
2.三个词语的顺序不能改变。
3.书写，语法有误的话全部扣分。
(三)、记述问题考察方向及解题技巧
1.考察方向：固定接续、副词呼应、固定句型及动词短语等等。
例：
固定接续
（139回EF级第59题）洗濯したり掃除したりします。（考：たり接续）
副词呼应
（138回EF级第59题）リナさんはもう帰りました。（考：副词もう＋过去式）
固定句型
（139回EF级第60题）私は今使っているところです（考：動ている＋ところです）
动词短语
（139回EF级第56题）毎朝、シャワーを浴びてから、朝ご飯を食べます。（考：シャワーを浴びる）
2.解题技巧
A部分：注意接续。力求对，不求美。
例：（139回FE级第57题）A に、 Bを盗まれました。
解析：因为「盗まれました」为被动动词。可知本题考察被动态句型：「受动者は施动者に名（受动者的物品或身体部位）を被动动词」。A 为施动者， B为受动者的物品。答え：泥棒に財布を盗まれました。
B部分：分析题目所给的三个词语的词性和排列顺序。
例：（139回EF级第59题）
A：明日、何をしますか。
B：【１．せんたく→２．たり→３．そうじ】たりします
解析：「せんたく」、「そうじ」为サ变动词词干。「たり」前接动词要求为た形。则答え：１せんたくし２たり３．そうじしたりします。
