为什么英语口语好≠托福口语分数高

引言：很多家长会有这样的疑问“我的小孩英语口语特别好，口音特别纯正，和老外聊天，谈笑风生，毫无交流障碍;去外国旅游，问路，找酒店，都是我小孩一手包办的。怎么托福口语考试就考不到高分了呢!”下面小编就给大家分享一下!

为什么英语口语好≠托福口语分数高?

托福口语考试一共有六道题，总体分为独立任务和综合任务，整个口语考试历时20分钟，在考试过程中，考生被允许做笔记。考生需要通过麦克风回答问题，答案会被记录下来并传送到评分中心。首先让我们来看看独立任务：

1.独立任务：Task 1 个人经历描述题&Task 2 个人观点阐述题

Task 1 要求考生根据个人经历描述自己熟悉的人、物品、事件或地点。

Task 2要求考生针对两种或以上的行为、情况或观点做出选择，并解释这样选择的原因。

Task1&Task2的准备时间为15秒，作答时间为45秒。独立任务考察的是考生的语言表达能力和思维能力，一个优秀的独立任务答案需要结构清晰，内容完整有条理。独立任务的难点是如何在短短的45秒中给出一个语言表达清晰的答案。在考场准备的时间短，加之如果学生在考前没有详细地准备，那么这15秒的准备时间中，考生很容易大脑一片空白，不知所措，最后给出一个磕磕绊绊，不清不楚的答案甚至面临超时的危险。

备考建议：在考试前，考生一定要系统地准备和练习task 1&task 2的题目，将TPO的练习题进行分类基础练习，从而形成属于自己的语料库，然后再使用机经进行进一步的强化练习。

2. 综合任务

A.校园场景题(Campus Situation)

Task 3 公告、意见讨论题 (阅读—听力—作答)

考生有45秒的时间阅读一段材料， 45秒以后，考生会听到一段校园对话。考生需要总结阅读和听力的相关内容。准备时间为30秒，作答时间为60秒。

Task 5 问题方案解决题 (听力—作答)

考生会听到一段对话，考生需要总结内容并给出自己的选择和理由。准备时间为20秒，作答时间为60秒。

Task3&Task 5考察学生从两个信息源—阅读和听力—中综合信息，并对其某方面进行总结的能力。对于考生来说难点是如何在有限的45秒内抓取阅读的关键信息。

Task3&Task5高度还原了外国的校园对话场景，听力难度相对较小。难点在于如何准确抓取到听力材料中的关键信息并且做到在复述时，确保复述出所有的关键信息。考生在作答时容易出现的状况是遗漏或错误传递了关键信息以及作答超时。

备考建议：学会扫读，利用关键词定位关键句;提高听力能力，完善笔记结构。认真完成TPO的练习。每次练习时，录下自己的答案，自己分析存在的语法错误和表达错误，看是否有关键信息的遗漏，然后再根据自己修改的内容进行第二次的练习，多次练习，直到内容表达完整，流利度高，用时合适为止。

B.学术内容介绍题 (Academic Course Content)

Task 4 学术概念解释与论证题(阅读—听力—作答)

考生有45秒的时间阅读一段材料。45秒以后，考生会听到一段听力，听力内容为一个学术讲座的片段，考生需综合阅读和听力的内容进行回答。准备时间为30秒，作答时间为60秒。

Task 6学术概念解释与论证题(听力—作答)

考生会听到一段学术讲座，考生需总结学术讲座的内容。准备时间为20秒，作答时间为60秒。

Task4&task6考察的是考生综合信息，并对其某方面进行总结的能力。Task4的难点在于阅读材料中存在一些专业词汇或生僻的词汇，考生如何不受这些生词的干扰并在有限的45秒内抓取阅读的关键信息。Task4&task6的听力内容为学术讲座，难度相对较高，是否可以听懂听力材料并且抓取到材料中的关键信息是这两个task中的一大难点。针对一些生僻的学术词汇，考生可能会存在发音不清楚的情况。考生在作答时容易出现的状况是遗漏或错误传递了关键信息以及作答超时。

备考建议： 在练习task 4&task6 时，要习惯不去查字典，在有生词的情况下去表达或理解内容，以及学会如何拼读不认识的单词。其练习方法和Task 3&Task5一样，在此不作赘述。

根据以上的内容，我们来总结一下，为什么英语口语好不等同于托福口语分数高。

1.托福口语考试准备和作答时间有限制

在考场上，托福口语要求考生在有限的时间内进行准备，并且回答问题的时间也有所限制，这大大的加大了表述的难度，考生需要思考哪些该说，哪些不该说，哪些是重点，哪些可以省略，这一复杂的思维过程都需要在有限的时间内完成。不同于平时和外国友人的交流，没有时间的限制，如果表达不清晰，还可以多想一下，换一个方式来说，也可以借助词典表达自己的意思。

2. 托福口语考试话题宽泛，内容丰富

托福口语考试的内容很广，可谓包罗万象，涉及生命科学，社会科学，自然科学和人文科学四大部分。 这和平时与外国朋友的交流内容大大不同。平时和外国朋友的交流大多与生活息息相关，而学术方面的内容相对较少，大多数同学不会和外国人去探讨一些专业性强的学术内容譬如干燥环境下的青蛙的特点，产生电力如何对一些鱼有好处、内显记忆和外显记忆的区别。

3.托福口语考试对思维能力，总结能力要求高

托福口语考试需要考生给出一个结构完整，内容清晰，论证充分的答案并且考察考生的思维能力和总结能力。在和外国友人的聊天当中，外国朋友不会给你的思维能力和总结能力打分，他们只需要理解意思就可以，交谈中大家可以随便的转换话题，想说什么就说什么，可谓谈天说地，引经据典。

4.托福口语考试对听力的要求高

看了托福口语的介绍，相信大家已经发现在托福口语中听力占了很大的比重，从task3到task6共四道题都涉及了听力。听力内容涉及校园场景和学术场景，每题的听力只会放一次，这对考生的听力能力要求很高，需要考生一次性就抓取关键信息进行回答。在和外国友人的聊天中，有时候为了照顾母语非英语的同学，外国友人会放慢自己的语速或重复对方没有听清楚的内容，没有时间的限制，听力难度相对较低。

5.托福口语考试存在一定的专业名词，生僻词汇且无法使用字典

在托福里面，没有字典也没有提示，考生需要习惯生词的存在，根据上下文来理解内容。在和外国友人的聊天中，如果遇到不知道的单词，可以麻烦对方解释或者借助工具去查意思。

后记：由此可见，托福口语考试的内容和平时的英语口语交流有着许多不同之处，要求更高，难度更大，考前系统的练习非常地重要。不管是英语口语好的大神还是英语口语小白，都需要时间和精力，一步一个脚印，进行练习，所谓熟能生巧，严格要求自己，进行系统的训练才是提高托福口语分数的王道。

　　托福口语题目：学生使用智能手机的功能

托福口语TASK1口语题目：

Which of the following functions of smart phones most beneficial to students?

1)taking photos

2) listening to the music

3)recording lectures

　　托福口语范文：学生使用智能手机的功能

Sample answer:

In my point of view, listening to music is most beneficial to students when they use their smart phones. Because first, listening to the music is an effective way for students to relax themselves. It is the fact that nowadays students are quite busy with their schoolwork for nearly whole week. So in their limited spare time, many students tend to listen to some sweet music on their phones to release their stress from study, which allows them to forget their heavy study tasks for a little while. Besides, music can please almost everyone, but not all the students like taking photos and it’s unnecessary for most of them to record lectures with their smart phones.

　　托福口语题目：无论多晚都应拿到本科学历

Do you agree or disagree the following statement? It’s never too old to get a university degree.

　托福口语范文：无论多晚都应拿到本科学历

Task 2参考答案：

I totally agree with the statement. Coz learning is a life long process. With the development of the economy and society, the purpose of getting a university degree is no longer merely to find a good job, but an integral part of one’s overall growth; plus, getting a university degree is by no means confined to the privilege of the young. For example, my uncle, Peter, he is over 50-year old, a successful entrepreneur, he got his first bachelor degree last year, majoring in traditional Chinese literature. Although it took him a lot of time and energy to take all those classes, and pass all those examinations, I can tell he is truly happy about his choice. A dream comes true.